第二十章:有些线索

作者:我煮白菜 返回目录 章节错误?点此举报

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    一阵交谈之后,夜水寒很是欣慰,眼看就是百分之两百的收益,虽然现金还是没有到自己的手上,但也**不离十,要是张昭明耍赖,探索者一号他也没办法控制,反正后门还在自己手里——当然这一点他绝不会透露出去。

    五千块钱,虽然总体来说,只是一个新款手机的价格,但是对于夜水寒来说,那意味着不知道何时可以到位的伙食费,还有那探索者二号,三号,有了经验,新造的总会好上一些,即便是用料相同。

    有些事情坦白说出来也没有什么,张昭明接手了这台经历非凡的机器,同时也接手了一些风险,在夜水寒说出机器没有电的时候,也很自然的原意跑上近一公里的路去把那个东西给带回来,然后充电。聪明人间的交易容易达成,原因就是知道自己所需要的,同时了解它们的价值。

    落后的时代也有落后的好处,对于那个几乎不懂得什么是科技的张昭明来说,什么东西在他面前都是先进的,所有的缺点也都变得可以接受,包括那些麻琐的操作,当然,也包括那低容量电池可怜的续航能力——这些东西对他来说似乎很正常。

    看着张昭明一脸兴奋地走出房间,夜水寒确实有些感慨,如果是自己,只要有了钱,他会想着如何造一个新的机器出去那探索者一号充电,或者是把它拖回来,毕竟走上那么漫长的路,还要冒着被那个老师发现的风险,确实不是一个四十来岁的人所应该做的事情。

    残局总是要收拾,夜水寒开始收拾起插在刘小阳电脑上的那一大堆线,是不好让它继续存在,其一是东西已经转了手,其二是,这些东西确实有点骇人听闻,下一步,是该为这些外置设备做一些简化,同时也该找个东西好好安置一些东西了….钱,不是那么好赚的。

    ……………………

    教学楼一层,教导主任办公室。

    “为人师表,什么叫为人师表?我们整天想着整顿校风,整顿纪律,你倒好,就为这破水桶搞得整个学校鸡飞狗跳?有没有想过学生们会怎么想?”

    一声咆哮响起,那貌似庄严的脸孔此时更是带着几分煞气。

    “主任,这是一个了不起的发明~~”叶金标吞吞吐吐地答道,他心里很是郁闷,但是,他知道,辩解再多也没有用,他总会拿出很多的大道理,其实这样的话,在学生面前他也说过不少次,轻车熟路,但是,在这个人面前,他还没有这个资格,也没有这个权力。

    “了不起?就这么一个烫出了几个洞的破水桶,你还说它了不起?到底是你把我当小孩还是你自己变成了小孩?”听到这话,那被称为主任的人语气更重了些:“我需要一个解释,你必须为今天的事做出个可以让我接受的解释,否则~~我觉得院长也没有办法接受这样的行为。”

    “是这样的,我突然发现有群在上体育课的学生在林荫道上,所以上前一看,结果发现吸引他们的是个水桶,这个水桶可以在地上自行行走,说明它有着复杂的传动机构,从专业的角度上来讲,这东西对于现在的学生来说,是个很了不起的制作,于是我抓起它来看,发现它里面装着八个轮子……”叶金标低着头,用着很低的声音描述着刚刚发生的事情,而心中,却有着无数团怒火在燃烧着。

    “然后呢?”

    “然后,它用它托着的盆子敲了我的头,跑了~~”叶金标说完抬起头。

    “接着你就带着一群学生去追这个桶,然后你告诉我那个桶里面的东西跑到了校外:”主任再次咆哮,两眼突如石狮。

    “是的。”叶金标点了点头。

    “再然后,这个桶不但能逃过你们几十个人的围堵,还能自己跑到了围墙外,你还让几个学生翻墙过去找?”

    “是的!主任。”

    “然后,这个桶不但翻过了围墙,那里面的东西还能自己脱光了这个水桶跑掉,所以让你捡回了它的外壳,于是你拿着这个破水桶和破脸盆回来见我?”

    “是的!”叶金标语气无比坚定。

    “你当我是小孩啊?”主任再次怒吼。

    “不是,这是真的。”

    “那你做一个能达到这样功能的东西给我看看?”主任一脸怀疑地问道。

    “我~~”叶金标犹豫了一下,最后还是坦然说道:“我确实做不出来。”

    “好,你也知道你做不出来,那你觉得,你这教蠢得遁天盖地的学生谁能做得出来?”

    “我不知道,我也正在找!”叶金标答道。

    “如果有一天你可以找到,也让我见见这一位传说中的天才,我倒是要看看他长得什么样,以什么样的能力能达到我们的理学士,在这个领域上沉浸了十几年的叶老师都达不到的高度,”主任用代着讥讽的语气说道,然后又稍微缓和了些,用着一种心照不宣的语气补充了一句:“其实,大家现在也只是打份工,也许你比我多打了一份,大家的难处我也都知道,但是,有些东西是不可以碰的,比如学校的纪律。”

    “嗯,”叶金标点头称是,然后又说道:“但是~~”

    “没有但是,”主任打断了他的话,然后说道,“学校有学校的规则,这是必须的。”

    “是!”叶金标答道。

    “你先回去吧,以我们十几年的交情,今天的事情我可以当它没发生过,但是我真的不想看到下一次~~你不要让我为难~~”

    ……………………

    走出了教导主任的办公室,叶金标依然提着那个水桶和脸盆,他憋了一肚子的火,明明就是发生了这样的事情,但是,教导主任根本就没有真正把他的话听进去,也许是为了彰显他的权力,也许是想展示他的主观独断的想法,但是,事情有点难了。

    若能得到他的首肯,那么,自己的行动会方便很多,现在这个时间,无论是加派人员到学校外面去搜寻那个该死的车,还是调看学校里的监控录象,都可以更快的找到线索,至少知道发生了什么,如果再在这个时候,对每个班的学生进行一下排查,很快就可以找得出那个人…..可是,现在举步艰辛。

    带着对教导主任的鄙夷,叶金标的内心生出无比感慨:“妈的,这该死的社会,想做点事情,可真难!”

    到底那个学生通过什么样的方式进行控制,又是通过什么方式对那个‘车’进行这样的驱动,他到底想干什么?

    叶金标依然百思不得其解,如果说只是有兴趣玩这种车模航模,没理由把它的性能设计得这么强劲,更没必要做这种弱智的伪装,哪怕是弄出个机器人在路上走,也没有这么一个水桶这么讳和,更不可能到处乱晃会吸引人的眼球。

    如果说是出于某种要出人头地而挑战老师的冲动,似乎没有必要设计这么笨拙的办法,这破东西出现在课堂上就足以引发轰动……

    可是,如果只是想要招摇?似乎还有着更多的方式,比如在人群人做些什么表演,再比如发个视频什么的,这些行为本来难度就低,而且效果会更好,再怎么样也远比在上课时间盖个水桶托个盆子出来晃要拉风得多~~

    ‘那个造出这东西的家伙,你到底在弄哪样?这个时代的年轻人,想法确实难以摸清!’叶金标就这么带着怨念走着,突然他脚步顿了一下,因为眼前轻过了一个人,一个捧着一个啤酒箱的人,以极快的速度从自己的身边轻过,往宿舍区的方向走去。

    叶金标的心中似乎被什么触碰了一下,他觉得有些不太对劲,便仔细的回忆起来。

    这个学生……叶金标很快就想起了些模糊的印象,因为这个人的课堂纪律比较差,在一些时候,常常做出一些令人出乎意料的事情,当然,这是这个时代年青人的通病。这些东西,并不能让他记忆犹新,每一个课堂

    ,每一个班,总会有那么几个捣蛋鬼,这并不算什么。

    最重要的是有一点。

    叶金标的回忆还是有些效果,他模糊地记得,在刚才追逐水桶的时候,轻过教学楼学时有过那么一次回头,当时似乎只是想看一下跟着追过来的学生,顺便想提醒一下他们注意安全。而也就是这么一次回头,他看到了他……嗯,没错,应该就是他,那时候,他就站在二楼教室外的走廊上,目光似乎正对着自己这个方向,虽然那个时候不怎么在意,但是这时候回想,还是有点…..

    再仔细一想,刚才在提着水桶回来,经过校门口的时候,似乎看到有个身影从教学楼的另一侧往宿舍区的方向跑,然后,教学楼二层的走廊一个人也没有….而今,这个人又抱着一个纸箱回去….

    这似乎是个线索,而且,这条线索很明显,可查性也很高,只要查一下课程表再和当时的任课老师聊上那么几句,便可水落石出,而且….那个人还刚走不远….

    叶金标眼前一亮,立即提着那个水桶快步向前追去。

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